Erfolgreiche Karrieren werden kreativ gestaltet und dynamisch geplant. Sie sind ein Designprodukt: Unnachahmbar, schillernd, wertvoll! Jasmin Döhling-Wölm
Erfolgreiche Karrieren werden kreativ gestaltet und dynamisch geplant. Sie sind ein Designprodukt: Unnachahmbar, schillernd, wertvoll!Jasmin Döhling-Wölm

Jasmin Döhling-Wölm | Expertise: Academic Career and Networking Strategies, Science Recruiting

CEO, Senior Coach and Senior Consultant with a degree in Education

 

Jasmin Döhling-Wölm, received her degree in Education from Gottfried Wilhelm Leibniz University Hannover in 1996.

Since 1997 she has been working as an expert for professional orientation and academic career development across Germany and has gained extensive professional experience as a coach and trainer for staff as well as managers and executives both within and outside of academia. Her focal points include the strategic analysis of networks, in which she uses the method “Net Quest” for individual career development, negotiation strategies and training in successful nonverbal communication, as well as analyses of power structures in organisations and empowerment strategies for specific target groups.

At Karrierekunst she is responsible for corporate development, executive management and recruitment. Her aim is to systematically enhance sustainable learning processes in the area of self-development within academic education with a team of excellent trainers and coaches.

 

As a career counsellor, coach and consultant she participates in the development and improvement of academic programmes in skills development, coaching and mentoring. From September 2008 until January 2011 she developed and implemented the coaching programme “MINT Coaching” for the University of Bremen, which targets and supports high potential women already in the early phase of their studies. In this context she focuses on the systematic integration of the tools of academic career development and success strategies for students and (post-) graduates alike. Next to her trainings she thus emphasizes the importance of the development and strategic implementation of coaching programmes in higher education, particularly through gender-sensitive instruments for career development in the educational sector. Hence she conceptualizes and implements training programmes based on transferrable skills.

 

From September 2009 until December 2012 she conceptualized and implemented the academic career development programme of the Carl von Ossietzky University Oldenburg. As managing director of the graduate academy she furthermore supported the president’s office in the strategic and operational organisation of the university’s graduate academy. 

 

My aim is to enable you to trust your perception (again) and to strengthen your individual self-expression so you can act self-responsibly. Together we develop your inner vision into a satisfying form of expression that helps you to further your professional and personal perspectives.

 

 

FOCUS ON CONSULTING- & COACHING

  • Diagnostics of career potential in industry, science and society
  • Strategic network analysis for top positions | NetQuest
  • Negotiation of power and resources
  • Leadership | employee management & strategy
  • Academic Recruitment
  • Expertise of consulting and coaching in Academic Staff Development

 

KEYNOTES

  • Power of Career Networks | Strategies of Succesful Seople in Science, Industry and Politics
  • Karriere, Macht & Netzwerke | Spielregeln und Felddynamiken akademischer Karrieren
  • Macht oder Ohnmacht?! | Aufstieg, Einflussnahme und Karriereentwicklung in politiknahen Feldern (Focus Conference)
  • Netzwerkmacht und Karriereentwicklung | Erfolgreiche Netzwerkstrategien und Karrieren in Spitzenpositionen der Wirtschaft, Wissenschaft und Politik
  • Die 3 K's der Moderne | Konten, Konzepte, Kontakte - Paradigmenwechsel und Einblicke in eine erfolgreiche Konzeption von Karriereentwicklung für weibliche Führungskräfte
  • Narration in der Beratung | "Und übermorgen hole ich der Königin ihr Kind!" - Die methodische Rezeption des Märchens in der Karriereberatung
  • Akademische Personalentwicklung im Dialog | Geteilte Verantwortung von Hochschulleitungen und Mitarbeiter_innen gemeinsam gestalten

 

MEMBERSHIPS

  • LADIES LEAGUE 2014 | Founder and first speaker of the international career club for individual career development and strategic networking. 
  • B.F.B.M. e.V. | Member since 1999.
  • REFLECTING DAY | Co-Founder of the network for professionalisation of the Academic Staff Development in cooperation with Vienna University of Economics and Business.

 

 

PUBLICATIONS

 

Döhling-Wölm, Jasmin 2016: Karriere, Macht und Netzwerke. Spielregeln und Felddynamiken akademischer Karriereentwicklung. Verlag Barbara Budrich. Opladen. ISBN 978-3-8474-2004-0

 

Döhling-Wölm, Jasmin 2014: Wenn viele Hände mit anpacken. Strategische Schulentwicklung durch Teams und Netzwerke.

In: Grundschule. Ausgabe Juli Heft 6/2014 "Die lieben Kollegen - Wie wir ein Team werden". Schulbuchverlag Westermann. Braunschweig. S. 14-15. ISBN 53140400

 

Döhling-Wölm, Jasmin 2014: Im Netz der Emotionen. Gefühle bieten Anreize zur Bildung von Netzwerken.

In: Grundschule. Ausgabe Mai Heft 4/2014 "Ich mag dich, ich mag dich nicht - Wie Gefühle das Lehren und Lernen begleiten". Schulbuchverlag Westermann. Braunschweig. S. 26-27. ISBN 53140400

 

Döhling-Wölm, Jasmin 2014: Gemeinsam an die Spitze. Mit Netzwerktrainings und Coachings Spitzenpositionen in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik ansteuern und halten. In: CEWS Journal. Nr. 93 2014/15.04.2014. Köln. CEWS. S. 48-58

 

Döhling-Wölm, Jasmin | Ulrich, Maren 2013: Empowerment für den Mittelbau. Hochschulen unterstützen mit Vitamin N wissenschaftliche Karrieren.

In: CEWS Journal Nr. 88. Schwerpunktthema: Karrieren werden in Netzwerken gemacht - Strategisches Netzwerken als Förderinstrument der akademischen Personalentwicklung. 2013/04. CEWS. Köln. S. 49 -51

 

Döhling-Wölm, Jasmin (2011): Karrieren werden in Netzwerken gemacht - Strategisches 

Netzwerken als Förderinstrument der akademischen Personalentwicklung.

In: Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE). Heft 1/2011. UniversitätsVerlagWebler. S. 14 -18.

ISSN 1860 3033

 

Döhling-Wölm, Jasmin | Schöbel-Peinemann, Carolin (2010): Akademische Personalentwicklung als Strategie der Hochschulentwicklung. In: Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE). Heft 4/2010. UniversitätsVerlagWebler. S. 102-104.

ISSN 1860 3033

 

Döhling-Wölm, Jasmin 2002: Wissensmanagement in Organisationen des Wandels - Ein Leitfaden für Betriebsräte. Technologieberatungsstelle Niedersachsen (TBS). Hannover.

Wir nehmen die Herausforderung an!
 
Von Rechnen über Geometrie bis Logik: Die männlichen Mitschüler sind in Mathematik besser als die Schülerinnen.
Laut den Machern der Studie ist das Interesse der Jungen und Mädchen am Fach Mathematik vergleichbar, die Motivation hat demnach keinen großen Einfluss auf die Leistung. Allerdings gebe die Untersuchung Hinweise darauf, dass Mädchen ihre mathematischen Kompetenzen niedriger einschätzten als gleich kompetente Jungs.
 
Und Bremen liegt im Bundesvergleich auf dem letzten Platz?
Das können wir so nicht stehen lassen und antworten mit den Prof. Girls: 'Mit Mädchen muss man rechnen!
 
Wenn Sie auch dieser Ansicht sind, dann unterstützen Sie die Prof. Girls unter: https://www.startnext.com

Nächste Termine

 

24.11.2017

ROLE DEFINING

 

15.12.2017

POWERPLAY & DRAMASPIELE

 

11.01.2018

LEADERSHIP ON STAGE

 

12.01.2018

GATELEADING

 

16.02.2018

SWORDING

Rekrutierung Wissenschaft

Wir empfehlen Wissenschaftlerinnen zur Erhöhung ihrer fachlichen Sichtbarkeit die Datenbank femConsult des CENTER OF EXCELLENCE WOMEN AND SCIENCE (CEWS)

CSOE-Journal zur akademischen Karriereentwicklung

Fachbuch zur Karrierenetzwerkanalyse Netquest 

Barbara Budrich Verlag

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